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Staatskunde-Initiative
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Informationen zur Staatskunde-Initiative

Eine Teilnahme an unserer direkten Demokratie erfordert auch das Wissen über die Institutionen, das Recht, die Wirtschaft und die politischen Prozesse in Bund, Kanton und Gemeinden. Die Mehrheit der Jugendlichen haben mit Erreichen des Stimmrechtalters keine oder ungenügende Kenntnis über unsere Institutionen und unseren Staat. Zwar ist Staatskundeunterricht bereits heute im Lehrplan verankert, doch unterrichtet werden diese Bildungsinhalte unzureichend, weil es zu wenig dafür vorgesehene Wochenstunden gibt. Wissen fördert Interesse, es ist deshalb unsere staatsbürgerliche Pflicht, die Jugendlichen auf diese Themen zu sensibilisieren.

Plakat Staatskunde-Initiative

Einführung obligatorischer Staatskunde-Unterricht

Schaffung eines zusätzlichen Unterrichtsgefässes

Mit der Schaffung des Unterrichtsfachs "Staatskunde" soll den Oberstufenschülern (Berufsschule und Gymnasium) grundlegendes Wissen über Staat, Staatsfunktion und damit eng verknüpften Themenbereiche wie Wirtschaft und Recht vermittelt werden.

Gezielte Verknüpfung verschiedener Wissens-Teilbereiche

Das neu zu schaffende, eigenständige Fach, soll die Schüler auf eine zusammenhängende Betrachtungsweise der Prozesse im Staat sensibilisieren. So werden grundlegende Elemente der Bereiche Politik, Wirtschaft, Recht und Gesellschaft verknüpft und (anhand von Beispielen) deren Zusammenspielen vermittelt.

Als Ausgangspunkt dient die Behandlung von Grundzügen des Schweizer Polit- und Rechtsystems. Darauf aufbauend können exemplarisch vergleichende und ergänzende andere Staats- und Wirtschaftsmodelle betrachtet werden.

Wissen fördert Interesse

Ziel: interessierte und aktive StimmbürgerInnen

Es muss im Interesse eines demokratischen Staates sein, seine Staatsangehörigen zu einer möglichst aktiven Beteiligung an Abstimmungen und Wahlen zu bewegen. Bei keiner oder ungenügender Kenntnis über die politischen Mechanismen findet eine Entfremdung der Jugendlichen zu diesem Wissensbereich statt, ohne dass sie ihn jemals näher kennengelernt haben.

Grundwissen als Rüstzeug für politische Mündigkeit

Mit dem Erlernen grundlegender politischer, gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Prozesse sollen die Schüler bis zum Erlangen des Stimmrechtsalters ein ausreichendes Rüstzeug erhalten, um aktiv als StimmbürgerInnen das Geschehen mitgestalten zu können. Das Erlernen von wirtschaftlichen und rechtlichen Vorgängen erleichtert ihnen zudem den Umgang mit privaten wie geschäftlichen Alltagsaufgaben und Herausforderungen im Erwachsenenleben.

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